中学实验室建设三大特别之处

　　普通中学实验是我们在实验中学习，把学习融入实践中的美好体验。在实验室里，不单是教学，实践与讨论的场所，也是学生和老师共同学习、生活的重要场所。因此中学实验室的建设要从全面出发，不但重视教学器具的配置，还要充分的对环境进行车技，让环境中充满教育。那么，具体要如何设计呢?

　　一、设备设施摆放

　　中学实验室中的仪器既能够在课堂上食用，也可以在平时营造技术氛围。因此摆放要合理的同时，还需满足安全、直观、易于使用和包挂的要求。比如工具设备。他们大多较重，一般要摆在封闭、牢固的储藏箱里或者是储藏柜内。正面为透明设计，这样既防止受潮，还便于学生们取用和参观。

　　二、成果展示

　　把学生的作品展示出来是一种很有效的激励学生的方法。这不但能激励展示者本人，还能给其他同学做示范。可以在实验室的后部，如墙上或设置专栏，作为学习心得、技术展示的平台。

　　三、讲桌设计

　　在实验中老师和学生有着大量的交流合作，因此讲桌不要太大。但是小的讲桌可能影响到老师的演示，所以最好设置移动式的演示台，便于活动，不但方便老师的讲解，还不会影响到演示。

　　除了这些，实验室的桌椅要设置牢固，定期派人检查，以免在实验中出现危险。还要在实验室配备医疗器具，尤其是化学实验室，以备及时之需。